前：这篇文章没有干货，主要会以案例分析、个人经历的方式阐述 MOOC 和 辍学想法之间的关系，以及我对辍学/休学的看法。

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一、事情背景

今天一个高三的小伙伴突然告诉我：他想休学5个月

• 我就是想自己去自学
• 直接参加高考
• 考二本我就满足了
• 我为什么以后不能去好学校学？大不了没学历，为什么不能考研或者考出国？
• 况且还有mooc
• 我休学有几个原因，其中一个就是为了这个计划。
• 大不了复读
• 我自己决定的，我才会发自内心为自己负责，无怨无悔。
• 父母不同意的话，只会遗恨终身。
• 我会得抑郁症
• 关键就是我不想待在这里
• 我的项目停滞了几年，再等就没戏了

…………

以上是他在群里面的发言节选，已获得他本人同意贴上来

我并不赞同他休学的打算，群里面一个政治老师也不赞同，并表示：

• 你要相信，好的大学，或许能给你提供更好的平台，你的很多想法会更容易得到实现的

于是，我也想起来我高中时候“想辍学”的事情

二、我的辍学想法

1 – 发现“大骗局”

我初中的时候是学霸，真心觉得学校的学习是多么有意义的事情，我们应该投入所有时间做好这件事…所以比较专注和投入，课内成绩也很高。

初三毕业以后，有一段空洞时间，我开始思考我为什么接受学校的教育，我是真的喜欢学习吗？我的兴趣又在哪里？

于是整个高中都在带着对学校教育的质疑中度过。就仿佛突然发现了一场大骗局，觉得学校的教育不是真正的学习，一切都是为了应试，各种不合理，各种荒唐可笑的要求、做法。就产生了很大的抵制心理。当我质疑一件事的意义时，就不能发自心底的去执行它。

2 – 高中时整整一年都在想辍学的事情

本来想逃避高考，就参加了物理竞赛，结果发现物理竞赛也是大坑…只不过是换一种形式的高考嘛？！还不是刷题…

但是高一寒假偶然知道【网易公开课】，就渐渐开始看国外公开课，看TED，这方面的东西看得越多，就越抵制学校的教育。然后好长一段时间都在抱怨学校的教育，也正是源于这样的思想，我高三接触MOOC之后就开始【构思一所我满意的高中】

于是，从高二下学期开始到高三上学期，一年我都在思考辍学的事情。

3 – 辍学？我当时是这样想的

辍学想法的来由：

• 不满于学校教育：感觉学校的教育只是为了应试，不是真正的学习
• MOOC风靡全球：我可以获得很优质的学习资源
• 大学失去期望：常常看到国内高等教育的反面信息，如学生们只是在意GPA而不是根据兴趣学习

辍学了可以干什么？

• 学MOOC，辍学当然是为了学习啊！
• 可以找个友好的方式，生活（比如？去书店工作？或者？去大学旁听？）

辍学的信心：

• 相信有能力的人，最终不用担忧找不到工作等问题

辍学可能的阻力：

• 来自周围环境的阻挠：这几乎是在我辍学观点最强烈时阻止我这么做的唯一原因，我认为父母、亲友不可能赞同我辍学，这样的阻挠是我的行动成本变的很大。比如，可能将大把的时间花在和他们的对抗上面…结果，不但没有良好的学习MOOC的环境…还把时间浪费了
• 我也不确定辍学以后，我还能不能按所想的情况发展。

三、关于学校教育的反思（不含大学）

经过高中物理竞赛两年的闭门造车，再回到课堂准备高考。对学校教育又有了更多的看法：

1- 学校教育不仅仅是学习知识：

成长的时候，一个人在家里也挺无聊的嘛。大家一起到学校来，聚在一起交流玩耍。你看心情都会变好~人也会很开朗。学校给我们提供了较好的成长环境。所以在学校的时候，也要多参加活动、丰富生活嘛~所以我觉得上学，是一种生活（成长）方式啦！

2 – 你没有想象中那么自制：

高中累计停课时间应该有1年吧。所谓停课，就是一个人在家或者在校，不用去班上上课，做什么也很自由。停课自然是因为物理竞赛，但其实….有一半的时间我都用来看公开课/逛人人网了…这样是后来我竞赛没有考到理想成绩的一大原因ORZ

是的，当你没有了学校的约束，你就可能每天睡到很晚起床，一直干一件事效率低下，半天不和人说话感觉头脑不清醒….总之，后来意识到学校的【课间操】【体育课】【眼保健操】【碎片化时间安排】都很合理呢？

3 – 对于条件不好的同学，学校教育仍是有帮助的

我很讨厌目前学校教育的一点，就是它不很能改变命运。换句话说，我发现大部分学习成绩优秀的同学，家庭教育也很好。学校不会让进来时的差距缩小，反而会让教育不平等扩大。曾经看到甘肃某个高考村，人们投入很大成本培养孩子上学，但他们大学毕业后找到的工作也让他们全家很失望。

这是因为，学校教育并不能增加我们的竞争力！大学之前，大部分的教育还是仅仅为了选拔，让我觉得上大学代价好大…而好多人，在付出巨大的代价之后没有珍惜大学学习机会。

尽管如此，尽管大部分同学是因为父母培养、因为兴趣班、因为个人课后投入而变得优异，尽管学校教育会让那些家庭条件本身不很好、输在起跑线上的同学，感到学习吃力、乏味、无意义，进而懈怠学习….但的确，有些人因为学校教育，进入好的大学，上了一个平台，而改变命运的。

当然，从国家的角度，社会需要培养高素质劳动力，需要提高公民文化素养，需要给人们提供受教育的服务。

四、为什么要上大学？

所以，最后我也没有辍学，主要是考虑到家里潜在的巨大阻力…而是在浑噩的日子，收到中科大一本线协议后非常开心的决定了就去那了！一方面因为厌倦了招生的各种事情，觉得不应该在选大学上浪费时间（应该拿时间去学习…)，另一方面想了这么久的辍学，我终于可以不用再过天天刷题、跟着学校走的生活了…（因为高中做竞赛导致基础差，时间紧迫的情况下刷题最高效）。可以开始我的MOOC美好生活了！

关于为什么要上大学？

1 – 它是低成本生活模式

刚刚知道@我看见你 的时候，特别兴奋。后来通过和他聊天，知道他高二上学期就退学去北大旁听了，他说服了父母，  原因是他觉得学校教育学不到东西。然而，由于高中退学，他没有拿到毕业证，尽管他在北大旁听学习了2年，但没有面向他的公司实习机会，如果他要找工作，则必须花更多时间证明自己的能力。而且，一个人住在校外，生活费用将是北大本科生的3倍（估计）

所以，大学其实是很好的生活环境，校内的生活成本比较低。

2 – 机会和资源

一流的大学还可以给我们提供很多资源，比如图书馆、实验室，还有相对优秀的同学/老师。你还能接触到很多机会，各种活动，眼界和平台一下子就扩大了~真的是不错的起点呢！

3 – 离开家庭的束缚

对我而言，离开家庭的束缚有利于更好的发展。大学真的给我们提供了不错的学习/生活环境呢！

4 – 也许还有更多！

五、因为它优质、自由、免费

正是基于我个人经历，我一直对MOOC可以说是比较狂热……高三下学期是我学习MOOC最积极的时候（惭愧..之后再也没有好好学MOOC拿证书）。我很喜欢MOOC，主要是因为它：

• 优质：全世界顶尖大学提供的优质教育
• 自由：我可以根据自己的兴趣，自由选择学习内容。在我方便的时间、通过我喜欢的方式、自由自在的学习
• 免费：一直觉得MOOC的免费和互联网环境，是它能够普及的两大原因

因此，我不是很喜欢学习小组…总觉得那个违反MOOC自由学习的优点，当然是否参与学习小组是你自己决定的…

现在，我觉得MOOC只是一种获取知识的新途径，当你想要学习的时候，当你有问题需要解决的时候，不妨看看能否通过学习几门MOOC解决。就和看书没什么本质的区别吧~当然我是相信MOOC能够改变高等教育的。

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基于以上的原因，我不赞同高三休学，主要是怀疑二本大学提供不了让人满意的条件…如果真的要考虑休学，务必慎重，提前了解好各方面的信息。